臺南市率先成立數位學習推動的專責單位，期待數位學習的推動可以打破傳統數位學科的思維，更為注重學生學習與生活應用的結合，發展多元化、跨領域的數位教學典範。
面對數位科技快速發展的時代，為強化學生的智慧科技力，臺南市黃偉哲市長今(2/24)日主持教育局「數位學習推動辦公室」成立儀式，率先全國成立數位學習推動的專責單位，結合專家學者、教育局跨單位、學校校長及教師代表組成推動委員，召集各校具數位學習經驗之教師及資訊網路、數位規劃專長的教師，共同組成臺南數位學習團隊，希望在教育部的指導之下，讓南市成為數位學習的示範城市。
臺南市數位學習推動辦公室正式揭牌
黃偉哲市長表示，臺南市擁有許多實力堅強有資工科系的大專院校，現在更有臺南科學園區、沙崙智慧綠能科技城，之後又有國立科學未來館的設立，用「程式創造城市」，將會成為本市教育的重要亮點。
臺南市也在2020年建置完成各校「前瞻智慧學習教室」，全市國小3-6年級、國中1-2年級，每間教室裝設75吋觸控式螢幕，教學區無線網路覆蓋率100%。在軟體應用方面，2012-2019年教育部中小學行動學習、程式及機器人教育、自造教育、視訊教學及因材網計畫等，臺南市推動成果皆獲全國第一；數位學習推動成就備受肯定，希望未來在「生生用平板」計畫，也成為全國第一個快速達標的城市。
臺南市市長黃偉哲 與學生一同體驗數位學習
臺南市教育局鄭新輝局長表示，臺南市推動「#生生用平板 · 數位學習精進」方案，將讓平板電腦的運用成為學生學習利器，希望以「數位新世代 學習新3C」的願景，朝向三個目標努力：生生有數位學伴(Companion)、班班有數位教師(Coach)、人人有數位學習社群(Community)。在強調協力合作(Co-)的時代，希望平板電腦與網路資源的使用能促進學生更多的合作學習 (Co-learning)、老師的協同教學 (Co-teaching)、學習社群的團隊協作(Collaboration)。
數位學習推動辦公室將透過「學校分群」及「偏鄉共學」的策略，讓本市各學校能同步發展，並落實108新課綱以培養學生素養與跨領域問題解決能力的目標，而數位學習的推動也將打破傳統數位學科的思維，更注重學生學習與生活應用的結合，發展多元化、跨領域的數位教學典範。
資料來源：臺南市政府
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