作為德國首個防疫警戒提升的城邦，#漢堡 公開表示，因應疫情而制定的政策與相關措施，如何對孩童的學習情形與成績狀況產生影響。
▶︎ 這項大規模的研究調查結果來源於超過 15,000 名參與者，對漢堡而言，在孩童學習方面，初次封城僅導致「微妙的」程度落差；然而，世事難料、命運無常，今年 (2021) 春天，漢堡再度宣布封城，其中，這次限制措施的規範也隨之展現人民內心苦澀的滋味，以及在教學面萌生嚴重的影響、結果。
然後在數學方面，學習困難的學生人次比例更與日俱增，攀高8.7%，確切地說，漲幅逾11.2%。
漢堡的學校教育參議員 Ties Rabe 表示：「無論是昔日，又或是當今，遠距課程依舊無法取代學校的實體課程，而且，對於社會少數弱勢城區的孩童來說，防疫停學反而進一步導致學習落後問題的危機。」
最終，Ties 強調，其他研究與調查結果也證實了漢堡所揭示的教育發展趨勢；一方面，2020年3月至5月，在首次封城伴隨防疫停學而來的期間，這些影響相較之下仍較為緩和；另一方面，2020年12月至2021年3月或5月，校園封鎖在孩童與青少年的成長發展階段留下了有目共睹的痕跡。
正因如此，彌補、弭平這種學習上的落差將會成為一項艱鉅的任務，與此同時，更是德國教育目前與未來的使命。
以下影片講解：曾任德國漢堡邦議會主席，現任 FDP（德國自由民主黨）於德國聯邦眾議院議員的 Katja Suding 要求總理 Angela Merkel 取消防疫停學的政策，並與現場人士探討解決方案，其中更提及要求政府為小學生客製疫苗並實施全面普打的想法。
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