臺北市雙語教育蓬勃發展，自105學年度推動雙語課程前導學校計畫，至110學年度將有87校辦理；自106學年度起成立雙語課程學校，以三分之一課程進行雙語教學，至109學年度共有28校，110學年度將增加23校加入，共計有51所國中小轉型為雙語課程學校。
為使臺北市雙語師資充足及穩健成長臺北市政府教育局 率先以6大管道進用雙語師資，其中現職教師雙語增能更為首要工作。
為提供本市現職教師優質雙語增能研習，於109學年度首次與美國在台協會(American Institute in Taiwan，簡稱AIT) 合作雙語數學課程研習，提供國中小現職教師「互動式雙語數學之教學方法」，工作坊分為國小及國中2階段，每階段計有2天課程，國小場共有32人參加；國中場有31人報名，因應疫情改採線上研習，預計110年6月9日及23日辦理。國小場已於110年5月5日下午1時30分於本市內湖國民中學進行，Bob Powell講師採用美國庇護式教學模式（Sheltered Instruction Observation Protocol，簡稱SIOP）進行課程，透過教具及模型等實際操作方式，帶領現職教師進行數學課程教學，並示範透過SIOP教學模式輔助學生英語習得。惟因應疫情升溫，國小場第2天改採以線上課程進行，AIT將教材教具透過郵寄方式，分送給各個參與研習教師，讓他們安心在校或在家進行課程實際操作演練，增加雙語數學教學技能。
本次雙語數學工作坊，參與教師反應熱烈，表示本研習對於雙語數學課程教學很有幫助，提供「對雙語教學有更多的啟發」、「雖然目前大部分學校沒有雙語數學教學，但這些教學活動和理念，還是可以套用在其他雙語課程」、「第一次研習後，回到自己的課室，就開始在數學課融入英語」等回饋意見，對於本研習活動很肯定。
臺北市政府教育局積極與美國在台協會合作外，也與新加坡、傅爾布萊特學術交流基金會、澳洲昆士蘭教育部、國立臺灣師範大學、臺北市立大學、財團法人語言訓練中心等進行雙語師資培育課程合作，持續提供本市現職教師雙語增能支持系統，期能透過多元管道、與國內外教育機構及民間團體合作，提升本市教師雙語專業成長，做為臺北市 雙語教育推動之基石。
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